Por NOTICIASCD.MX
- Claudia Montes de Oca pide a la SEP un diagnóstico sobre PISA 2025 y acciones concretas para revertir el rezago en matemáticas, lectura y ciencias
CDMX, 20 septiembre 2026.- La diputada del PAN en el Congreso de la Ciudad de México, Claudia Montes de Oca, encendió las alertas por los resultados obtenidos por México en la prueba PISA 2025 y exigió a la Secretaría de Educación Pública explicar las causas del rezago educativo y presentar una estrategia para fortalecer los aprendizajes de niñas, niños y jóvenes.
Desde tribuna, la legisladora advirtió que los resultados muestran un escenario particularmente preocupante en matemáticas.
México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. De acuerdo con los resultados de PISA 2025, sólo tres de cada diez estudiantes mexicanos de 15 años alcanzaron al menos el nivel básico de competencia matemática.
“Estamos hablando de que el nivel educativo de millones de jóvenes se encuentra totalmente estancado y en retroceso”, sostuvo Montes de Oca.
La panista reconoció que factores como la pandemia y las desigualdades sociales influyeron en el desempeño educativo, pero responsabilizó también a las políticas implementadas por el Gobierno Federal y cuestionó los resultados obtenidos tras varios años de aplicación de la Nueva Escuela Mexicana.
“Después de varios años de implementación, tenemos todo el derecho a preguntar qué está funcionando, qué está fallando y, sobre todo, qué se va a hacer para corregirlo”, señaló.
Montes de Oca recordó que el artículo tercero constitucional establece el derecho a la educación y sostuvo que el reto no se limita a garantizar espacios en las escuelas, sino a conseguir mejores resultados de aprendizaje.
Durante su intervención, la diputada formuló además una de sus críticas políticas más fuertes al afirmar que “el pésimo desempeño educativo de México parece cumplir con un objetivo: formar a ciudadanos más dóciles, menos críticos y cada vez más dependientes de las ayudas y apoyos del Estado”.
Se trata de una valoración política de la legisladora. Los resultados de PISA miden conocimientos, habilidades y actitudes de estudiantes de 15 años, pero no establecen que el desempeño educativo responda a ese supuesto objetivo gubernamental.
Ante los resultados, Montes de Oca propuso que la SEP entregue, en un plazo máximo de 30 días hábiles, un diagnóstico integral sobre las causas del desempeño de México en PISA 2025.
También pidió informar cuáles serán las acciones, metas, indicadores y medidas correctivas para fortalecer las competencias de los estudiantes en matemáticas, lectura y ciencias.
“Frente al rezago educativo no podemos conformarnos con pretextos, sino que necesitamos un diagnóstico real, resultados y corregir el rumbo”, concluyó.
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